Резюме:

В статье говорится о принципах развития коммуникаций у детей с ограниченными возможностями здоровья. Мы опираемся на формы активной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья, которые благотворно влияют на развитие коммуникаций. Автором предлагаются принципы педагогической поддержки для развития коммуникативных навыков у детей с ОВЗ. По мнению автора основной задачей учителя является объединение деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся детей.

Ключевые слова: педагогика, принципы специальной педагогики, коммуникация, дети с ограниченными возможностями здоровья.

Филимонова А.С. ¹ Принципы развития коммуникации детей с ограниченными возможностями здоровья // Наука и образование: открытия, перспективы, имена.. – 2012. – № 1;
URL: nauobraz.esrae.ru/9-2 (дата обращения: 24.11.2024).

Сегодня: 700 | За неделю: 700 | Всего: 2537

Комментарии (0)