В статье рассматривается проблема развития коммуникативных навыков у детей с синдромом раннего детского аутизма. Представлены характерные особенности таких детей. Подход к взаимодействию с детьми с синдромом аутизма.
Ключевые слова: педагогика, логопедия, ранний детский аутизм, общение, развитие, подход.
Библиографическая ссылка
Мамедова Н.Н. 1 СИНДРОМ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА // Наука и образование: открытия, перспективы, имена.. – 2016. – № 1;
URL: nauobraz.esrae.ru/42-224 (дата обращения:
22.12.2024).