|
Наука и образование: открытия, перспективы, имена.
Электронный научный журнал
|
| О журнале | Номера журнала | Поиск | Правила для авторов |
|
Навигация
Новые образовательные технологии
Педагогика школы
Новое в науке и образовании
Наставничество
Инклюзивное образование
|
Педагогические науки
Роль педагога в адаптации слепоглухого ребенка
на примере жизни Хелен Адамс Келлер
1. ФГБОУ ВПО "ТГПИ имени А.П.Чехова"
Резюме: В данной статье говорится о важности роли педагога в адаптации в обществе ребенка с нарушенными зрительной и слуховой функциями на примере жизни американской писательницы Хелен Адамс Келлер. Предлагается качественная характеристика педагога, работающего с такими детьми. Также раскрываются условия успешной интеграции в социуме ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Ключевые слова: педагогика, адаптация, слепоглухота, Хелен Келлер, тифлосурдопедагогика, ОВЗ, интеграция. Библиографическая ссылка
Манчилина П.А. 1 Роль педагога в адаптации слепоглухого ребенка
на примере жизни Хелен Адамс Келлер
// Наука и образование: открытия, перспективы, имена.. – 2012. – № 3;
Код для вставки на сайт или в блог
Просмотры статьи
Сегодня: 738 | За неделю: 738 | Всего: 1729 |
|
Сайт работает на RAE Editorial System
|
|