Наука и образование: открытия, перспективы, имена.
Электронный научный журнал
Навигация
Новые образовательные технологии
Педагогика школы
Новое в науке и образовании
Наставничество
Инклюзивное образование

Педагогические науки
Педагогический подход в обучении позднооглохших детей
Курносова Ю.В. 1

1. ФГБОУ ВПО "ТГПИ имени А.П.Чехова"

Резюме:

В статье поднимается проблема инклюзивного образования, т.е. обучения детей-инвалидов в среде здоровых сверстников, и рассматриваются задачи коррекционного специально организованного обучения и воспитания детей с нарушением слуха. В заключении делается вывод о том, что необходимы разработка и введение спецкурсов и спецсеминаров для студентов, обучающихся по дефектологическим направлениям подготовки, для учителей, работающих с детьми-инвалидами в общеобразовательных учреждениях, а также для родителей всех детей с целью гуманизации отношений к лицам с ограниченными возможностями здоровья и необходимостью их интеграции в социокультурную среду.

Ключевые слова: гуманизация отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья, коррекционная педагогика, нарушения слуха, дети-инвалиды, инклюзивное образование


Библиографическая ссылка

Курносова Ю.В. 1 Педагогический подход в обучении позднооглохших детей // Наука и образование: открытия, перспективы, имена.. – 2012. – № 2;
URL: nauobraz.esrae.ru/12-28 (дата обращения: 24.07.2024).


Код для вставки на сайт или в блог

Просмотры статьи

Сегодня: 565 | За неделю: 565 | Всего: 1344


Комментарии (0)


Сайт работает на RAE Editorial System